entrando en materia... La Geometría como soporte de la creatividad

Las imágenes se comunican y expresan a través del lenguaje visual que, como cualquier otro lenguaje humano, está codificado y requiere de un aprendizaje. Consta de sus propios elementos, que al combinarlos entre sí, contruyen  un mensaje visual.

Las imágenes representan una parte de la realidad que percibimos por medio del sentido de la vista y del cerebro, pero no son la realidad.

René Magritte, La traición de las imágenes (esto no es una pipa), 1928.

René Magritte, La traición de las imágenes (esto no es una pipa), 1954

Las formas naturales son bellas, pero no exactamente regulares; las formas geométricas son bellas si son regulares con exactitud. 

Todas las formas de la naturaleza contienen geometría, a veces rápidamente reconocible (la naranja es esférica, la hoja de hiedra es pentagonal...), otras veces en cambio están escondidas, son diminutas y dan origen a formas aparentemente  no geométricas (un copo de nieve está compuesto por cristales hexagonales). Otras veces la geometría , además, guía el crecimiento de ciertos organismos (la figura humana es simétrica, los caparazones de los caracoles se desarrollan siguiendo una espiral que deriva del cuadrado, el crecimiento de algunos vegetales o la disposición de los pétalos de infinidad de flores sigue un esquema poligonal..

También en los objetos construidos por el hombre a los largo de la historia, la geometría es casi siempre evidente (piramides de egipto, la rueda, la Revolución Industrial, trajo la producción en serie de todo tipo de objetos de diseño que necesitaban de la geometría para ser representados y fabricados,...)

La Geometría utiliza el movimiento para desarrollar las dimensiones o pasar de una dimensión a otra. 

Para ello es necesario que conozcamos los Elementos y Formas Básicas de Expresión:

Analizamos imágenes

Comenzamos el curso analizando imágenes. Para ello proponemos la realización un pictograma para nuestro aula, se tratará de una imagen muy simple y digital, con el fin de empezar a soltarnos un poco con eso del Photoshop

¿QUÉ ES EL ARTE?

Una primera pregunta que deberíamos plantearnos como introducción a esta asignatura, sería precisamente ¿Qué es el arte?

HERGÉ: Tintín, "Aterrizaje a la luna"

WALTER GROPIUS: "Escuela de la Bauhaus". 1925

MARCEL DUCHAMP: "Rueda de bicicleta". 1917

¿Podrías considerar cualquiera de estas tres obras una obra de Arte? ¿Por qué?. Si algún día te la encuentras en un museo, ¿Qué pensarías?. Tanto si te parece que cualquiera de ellas es o no una obra de arte, ¿cómo definirías tú el Arte?

Bienvenidos

Comienza un nuevo curso y con él una nueva misión, la de ser PRÁCTICAMENTE NUEVOS; NUEVOS con nosotros mismos, NUEVOS con nuestros compañeros, NUEVOS con nuestros padres y hermanos,  NUEVOS con nuestros profesores, en fin, NUEVOS como personas.

Bajo estas premisas comenzamos el nuevos curso, y para ello debemos tener en cuenta que la creatividad, aunque puede ser innata en algunos de nosotros, necesita del conocimiento y estudio sobre el tema. El mundo que nos rodea está cargado de imágenes que se expresan a través del lenguaje visual, que como cualquier otro lenguaje humano, está codificado y requiere de un aprendizaje. El análisis de los códigos artísticos se presenta también como una búsqueda de sensaciones, incluso sentimientos que hacen que despierte nuestra curiosidad hacia la obra de arte. 

Desde el blog intentaremos hacer que el trabajo se nos haga mas ameno y agradable, ya que en él podréis seguir todas las actividades interactivas que hagamos en clase, bibliografías, y otras cosas interesantes.

¡¡BIENVENIDOS!!